пятница, 29 сентября 2017 г.

Увлечение подводной робототехникой, ставшее работой

Лауреаты конкурсов Президентской программы исследовательских проектов в 2017 году

Александр КОНОПЛИН с исследовательским проектом «Разработка комбинированных интеллектуальных систем управления для подводных робототехнических комплексов» стал лауреатом конкурса 2017 года на получение грантов Российского научного фонда по мероприятию «Проведение инициативных исследований молодыми учёными» Президентской программы исследовательских проектов, реализуемых ведущими учёными, в том числе молодыми учёными. Александр – кандидат технических наук, работает в должности заведующего лабораторией Робототехнических систем (№41) Института проблем морских технологий ДВО РАН.

Александр КОНОПЛИН
   Александр Юрьевич Коноплин в 2010 году окончил Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) г. Владивостока с присвоением квалификации – инженер по специальности «Управление и информатика в технических системах». В 2012 году окончил ДВФУ с присвоением квалификации – магистр по направлению «Автоматизация и управление». В 2015 году защитил диссертационную работу «Система автоматической стабилизации подводного аппарата в режиме зависания при работающем многозвенном манипуляторе» на соискание учёной степени кандидата технических наук по специальности «Системный анализ, управление и обработка информации». С 2017 года работает заведующим лабораторией Робототехнических систем (№41) Института проблем морских технологий ДВО РАН.

Руководил научными проектами, среди них проект РФФИ – «Разработка новых методов синтеза систем управления подводными аппаратами, оснащёнными многозвенными манипуляторами, предназначенных для выполнения подводных технологических операций в автоматическом режиме»; проект УМНИК – «Разработка системы автоматического управления режимом движения схвата манипулятора по сложным пространственным траекториям» (грант Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере).

Имеет 36 публикаций, среди которых: шесть патентов РФ на изобретения, девять статей в рецензируемых научных журналах и изданиях (ВАК), семь публикаций в международных журналах, индексируемых базой данных Scopus.

Основные научные результаты Александра Коноплина были неоднократно отмечены на конкурсах. Он был награждён медалью Российской академии наук для молодых учёных России по итогам конкурса 2015 года в области информатики, вычислительной техники и автоматизации за цикл работ «Разработка новых интеллектуальных информационно-управляющих систем для высококачественного и высоконадёжного управления различными мехатронными объектами, предназначенными для автоматического выполнения сложных технологических операций в условиях неопределенности». Его доклад был признан лучшим постерным докладом на международной конференции 26th DAAAM International Symposium on Intelligent Manufacturing and Automation. Zadar. 2015. Александр Коноплин – победитель Дальневосточного конкурса УМНИК (Участник молодёжного научно-инновационного конкурса), Владивосток, 2012-го и 2013 года. Обладатель третьего места на конкурсе Дальневосточный этап Всероссийского Стартап Тура по направлению «Информационные технологии», Владивосток, 2015 года. Вышел на третье место в финале Всероссийского Стартап Тура по направлению «Интеллектуальная робототехника и автономные транспортные средства», Москва, SkolkovoVillage, 2015 год.

Мы задали несколько вопросов Александру, и он любезно на них ответил.

– Как складывался путь в академическую науку? Были ли в вашей жизни учителя, благодаря которым вы сделали свой выбор в судьбе – научную деятельность?

– Мой путь в академическую науку начался в университете, когда я познакомился с коллективом доктора технических наук, заслуженного изобретателя РФ Владимира Федоровича Филаретова. Наши преподаватели, занимающиеся научными исследованиями в лаборатории Робототехнических систем Института автоматики и процессов управления ДВО РАН, давали нам не типовые, а индивидуальные задания на курсовые и дипломные работы, позволяющие творчески решать реальные задачи в области мехатроники и робототехники. В результате появилось желание не просто эксплуатировать существующую технику, но и создавать новые технологии, расширяющие её функциональные возможности.

Под руководством Владимира Федоровича я начал заниматься подводной робототехникой, и это интересное увлечение стало моей работой. Поэтому выбор в пользу научной деятельности для меня был несложным благодаря влиянию наставника и его научной школы.

– Александр, расскажите о своих научных интересах.

– Мои научные интересы связаны с развитием робототехнических средств исследования и освоения Мирового океана, позволяющих заменить тяжёлый и опасный труд человека в экстремальных условиях водной среды, а также выполнять манипуляционные операции на глубинах, недоступных водолазам.

– Что из сделанного вами до сегодняшнего дня считаете наиболее значительным достижением в науке?

– Основным результатом своей работы считаю создание новых методов синтеза систем автоматического управления и стабилизации подводных аппаратов, оснащённых манипуляторами. Эти системы позволяют точно стабилизировать подводные аппараты вблизи объектов работ в процессе работы многозвенных манипуляторов, а также обеспечивать высокую точность перемещения рабочих инструментов этих манипуляторов по пространственным траекториям. Кроме того, указанные системы обеспечивают точное перемещение подводных аппаратов к цели даже в условиях возникновения у этих аппаратов нежелательных углов крена и дифферента. При этом разработанные технологии позволяют не только повысить качество выполнения существующих на сегодняшний день подводных операций, но и расширить круг работ, выполняемых подводными аппаратами.

– Имеют ли результаты ваших исследований практическое применение?

– Благодаря тесному сотрудничеству с Отделом глубоководного оборудования Национального научного центра морской биологии ДВО РАН у меня есть прекрасная возможность участвовать в реальных экспедиционных работах с телеуправляемыми подводными аппаратами и проводить экспериментальные исследования. Например, в 2016 году в организованной ННЦМБ ДВО РАН научно-исследовательской экспедиции в Берингово море на НИС «Академик М.А. Лаврентьев» с подводным аппаратом рабочего класса Comanche 18 нам удалось испытать информационно-управляющую систему и некоторые алгоритмы. Я очень рад, что эта система, разработанная и реализованная вместе с моим младшим братом Никитой, была полезна при выполнении подводных работ, которые велись на глубинах до 4273 метров и включали в себя видеосъёмку, взятие различных образцов биоорганизмов, взятие проб скальной поверхности вулкана Пийпа, а также взятие проб грунта с использованием пробоотборников.

Справа налево: Александр и Никита КОНОПЛИНЫ
   C 2017 года я работаю в Институте проблем морских технологий ДВО РАН, имеющем большой парк уникальных подводных аппаратов, поэтому новые разработки планирую реализовывать и испытывать с использованием этих аппаратов.

Каковы основные направления деятельности лаборатории, в которой вы работаете?

– Наша лаборатория Робототехнических систем ИПМТ ДВО РАН занимается разработкой систем и технологий для автоматизации выполнения глубоководных операций подводными аппаратами и их группами, систем интеллектуальной поддержки деятельности операторов подводных аппаратов, средств отказоустойчивого управления подводными робототехническими комплексами, а также средств для исследования динамических свойств подводных аппаратов и буксировщиков. При этом выполняется программно-аппаратная реализация разработанных систем и технологий, их опытная эксплуатация и разработка методик использования для решения подводных задач.

Благодаря поддержке директора института члена-корреспондента РАН Александра Федоровича Щербатюка, мы привлекли в лабораторию молодых квалифицированных специалистов, которые нацелены на результат и уже успешно решают поставленные научные задачи. Наш коллектив старается работать на высоком уровне, выигрывать научные гранты и доводить разработки до практического использования.

– Какие исследования планируете на ближайшие годы?

– Планирую заниматься созданием технологий для автоматического выполнения подводных манипуляционных операций автономными подводными аппаратами с установленными манипуляторами. Эти технологии позволят без участия человека-оператора выполнять исследовательские, технологические и аварийно-спасательные операции.

– Какие обстоятельства могут влиять на принятие вами решений по важным вопросам?

– Конечно, я стараюсь контролировать то, что от меня зависит, но и случай играет заметную роль в жизни. Чаще всего такими случаями являются встречи с людьми, которые влияют на принятие важных решений.

– Расскажите о своей семье, жизненных ценностях, увлечениях.

– Люблю циклические виды спорта, занимаюсь лыжными гонками, велоспортом, триатлоном и конькобежным спортом. Семья меня в этом поддерживает, мы часто тренируемся вместе с женой Олей и маленьким сыном Мишей, круглый год участвуем в соревнованиях. Стараюсь привить ребёнку любовь к спорту, который учит трудолюбию и честной конкуренции.

– Что бы вы себе пожелали?

– Иметь больше свободного времени без ущерба для работы.

Занятия спортом укрепляют характер, помогают в науке
Фото из архива Александра КОНОПЛИНА


среда, 20 сентября 2017 г.

Процессы изменения климата на Земле, социальная сфера, образование и наука в России

Точка зрения

Процесс изменения (потепления) климата

Лаборатория газогеохимии создана в 1979 году. Основная цель её деятельности – изучение распределения природных газов в литосфере, гидросфере и атмосфере. Определяются основные газы – СН4, С2Н6, С3Н8, С4Н10, О2, N2, Н2. Не. Газовые компоненты используются как индикаторы для решения геологических и экологических задач, в том числе для прогноза и поиска газогидратов, нефтегазовых залежей, картирования зон разломов, определение их сейсмической активности, прогноза землетрясений, оценки количества поступления в атмосферу парниковых газов (СН, СО2); которые частично участвуют в процессе глобального изменения (потепления) климата и загрязнения приземной части атмосферы.

Важно определить, какое количество парниковых газов поступает в атмосферу из природных источников (из мантии, земной коры, интрузивных комплексов, в процессе серпентинизации ультраосновных интрузивных пород, вулканов, углей и угленосных пород, а также из других источников) и в результате техногенной деятельности (сжигание топлива, выбросы транспорта, фабрик, заводов и др.).

В процессе наших исследований распределения природных газов в Дальневосточных морях обнаружено около 700 потоков пузырей метана из донных отложений в воду и частично из воды в атмосферу. В газе обнаружено 30-50 % метана, парниковый эффект которого превышает в 20 раз такой эффект от углекислого газа.
Схема выделения газа в Охотском море

Поток газа (метана)
Процесс выделения газа усиливается в период сейсмо-тектонической активизации, которая началась в западной части Тихого океана, Дальневосточных окраинных морях с 1990 года. В год в атмосферу из Охотского моря выделяется около 1 миллиона м3 метана.

Процесс потепления и похолодания на Земле постоянно менялся, причём в те периоды жизни Земли, когда ещё не было техногенных выбросов. 

Схема потепления (красный цвет), похолодания (синий цвет)

То есть, следует обратить внимание, что нельзя считать, что причиной потепления в современный период являются только техногенные выбросы парниковых газов. Ясно, что природный источник парниковых газов очень мощный и, по нашему мнению, в 5-10 раз больше, чем техногенные. Техногенные газы вредны для проживания людей, загрязняют приземную часть атмосферы. На похолодание и потепление влияют земные и космические процессы взаимодействия планеты Земля с Солнцем и другими планетами, которые создают определенные геологические активизации и дегазацию Земли в атмосферу.

Процесс изменения социальной сферы

После распада СССР подорвалось экологическое воспитание молодёжи. Появились новые руководители, губернаторы, которые были настроены на получение прибыли и нечестным путём и нарушением экологии. Появляются чёрные лесорубы, вырубаются ценные породы деревьев, кедр, липа и другие, которые кормят животных и людей, являются лёгкими Земли и зонами здоровья.

Появляются свалки, загрязнение мусором, нефтепродуктами рек, пляжей и другие экологические нарушения. Почему и как с этим бороться?

Первое – экологическое воспитание.

Второе – экологические выступления сохранения среды, экологические Советы, общественность, народный фронт.

Третье – обращение в Думу, к президенту, выработка соответствующих законов по экологическому законодательству, привлечения к административной и уголовной ответственности за нарушение экологии.

Процесс изменения образования

С 26 по 28 октября 2016 года произошло важное событие – VIII Съезд геологов. На нём была озвучена проблема – пополнение геологической отрасли молодыми кадрами. Руководители вузов высказались, что система обучения по геологическим специальностям – бакалавров и магистров не отвечает требованиям кадрового роста в геологии, необходимо выпускать горных инженеров – геологов, как это было в СССР. 28 октября происходило закрытие Съезда под руководством В.П. Орлова и Е.А. Киселева. Повторилось, что надо повысить эффективность поисков, искать и небольшие месторождения, но при этом забыли о кадрах. Я взял слово и предложил записать в Постановление Съезда три пункта. 1. В вузах геологического профиля упразднить обучение по «Болонской» системе и вернуться к выпуску горных инженеров – геологов. 2. В вузах геологического профиля обязательно ввести научные и производственные практики с дополнительным финансированием. 3. Выпускников, горных инженеров – геологов, распределять в геологические организации с обязательным приёмом на работу не менее чем на три года для практического овладения профессией. 
А.И. ОБЖИРОВ на VIII Съезде геологов, 26-28 октября 2016 года

Все поддержали эти предложения. Как всегда есть надежда, что вопросу по воспитанию кадры молодых геологов окажется самое пристальное внимание, как по обучению, так и зарплате, что повысит эффективность геологической отрасли.

Процесс изменения в Академии

40 лет я работаю в ТОИ ДВО РАН. Присутствовал на многих собраниях и даже один раз баллотировался лет 10 назад в члены-корреспонденты по геологии. Что я увидел тогда и сейчас – пришло сознание, что члены-корреспонденты и академики РАН не стоят на передовой повышения эффективности науки. Я задумался о причинах, ведь будучи студентом и научным сотрудником я с большим уважением относился к академикам, как учёным высшего уровня. Впервые я как-то осознал, что академики – это нашего уровня учёные, различие в том, что они имеют большую административную власть…

Что же произошло в результате выборов в конце 2016 года? Часть людей в Академию выбрали не учёных, а чиновников, причём президент Академии президенту России даже не смог объяснить, почему их выбрали. Это показало деградацию Академии как организации. Отметим, есть учёная степень – доктор наук, учёное звание – профессор по специальности – они имеют дипломы, выданные Высшей Аттестационной Комиссией Минобрнауки РФ, за научные достижения, воспитания учеников, научно-организационную деятельность и др. В Академию РАН люди выбираются как учёные, так и администраторы. Что это означает? Это только почёт, как грамота – или с них должен быть другой спрос – руководить наукой, но и отвечать перед научным сообществом, что они привнесли для её роста. Вот тут и возникает вопрос. На протяжении последних 10-15 лет члены Академии занимались доставанием денег для институтов и для себя. О науке только говорили, но прорывного глобального прогресса не было. Добыванием денег должны занимаются администраторы. Это увидело руководство России и появилось ФАНО.

Нужна организационная реформация Академии. Прежде всего, надо отменить доплаты членам Академии, тогда чиновники в неё не пойдут. Профессорам доплаты не делают, хотя это главные научные трудяги, и они её и не просят, потому что им важна наука. Они имеют достаточную зарплату. Также достаточную зарплату имеют члены Академии. Почему они получают пожизненную доплату? Если они добились исключительных результатов, то есть премии и другие поощрения, но не за выборный билет, а за заслуги. Что можно предложить? Из членов Академии выбирать Академический Совет на пять лет. Затем через пять лет его переизбирать, как в Государственную Думу. Каждый год Совет отчитывается перед научным и гражданским сообществом, что он смог полезного сделать. Совет должен состоять из 50-70 членов, и они на время работы в Совете смогут получать доплаты, правда, не по 100 тыс., как сейчас, а как было раньше по 50 тыс. руб. Дело в том, что «корзина» бюджета на науку одна, и члены Академии должны понимать, что забирая больше денег, они оставляют молодёжь на низкой зарплате, что ведёт к оттоку её за границу.

Да, сейчас идёт психоз по поводу необходимости большого количества публикаций в том числе, в иностранных журналах. Должна быть оптимальная пропорция публикаций в российских и иностранных журналах, так как мы снижаем рейтинг российских журналов. Что касается гонки за большим количеством публикаций, то есть простой довод – количеством публикаций мы не повысим уровень науки и экономики, чем больше публикаций, тем меньше они имеют научную значимость и больше времени отрывается от науки на их переписку и оформление. Рейтинги институтов должны состоять из их результатов деятельности, а количество и качество публикаций должно учитываться, как один из факторов.
Мы часто говорим, что у нас не хватает хорошего оборудования, бюджетных средств на исследования, экспедиции, постройки новых судов, решения других научных и хозяйственных задач. Что мы отстали от зарубежных стран по научным разработкам, хотя идей у наших учёных достаточно. Надо искать пути совершенствования организации науки.

Анатолий ОБЖИРОВ, 
заведующий лабораторией газогеохимии, 
доктор геолого-минералогических наук, 
профессор
Тихоокеанский океанологический институт (ТОИ) ДВО РАН

Статья опубликована: 
Обжиров А.И. Процессы изменения климата на Земле, социальная сфера, образование и наука в России // Новая наука: Стратегии и векторы развития, часть 3, 2017, Агентство Международных Исследований (АМИ), С. 10-14. ISSN 2412-9739

вторник, 19 сентября 2017 г.

Зелёная химия на службе создания новых материалов

Лауреаты конкурсов Президентской программы исследовательских проектов в 2017 году


Когда «всё под контролем»


Наталья Викторовна МАКАРЕНКО с исследовательским проектом «Полифункциональные материалы из возобновляемого сырья» стала лауреатом конкурса 2017 года на получение грантов Российского научного фонда по мероприятию «Проведение инициативных исследований молодыми учёными» Президентской программы исследовательских проектов, реализуемых ведущими учёными, в том числе молодыми учёными. Наталья – кандидат химических наук, работает в должности научного сотрудника в лаборатории химии редких металлов Института химии ДВО РАН.

Наталья Викторовна МАКАРЕНКО

Результаты научной-исследовательской работы Натальи Викторовны МАКАРЕНКО отражены в 41 работе, в том числе в 19 статьях, одном патенте РФ, шести материалах, пяти трудах конференций и десяти тезисах конференций.
Основные результаты научной деятельности были представлены в виде устных и стендовых докладов на научных мероприятиях: всероссийских и международных конференциях, семинарах и симпозиумах. Является руководителем восьми грантов ДВО РАН, РНФ, а также – исполнителем трёх грантов. Имеет грамоты за добросовестный труд Института химии ДВО РАН. Зачислена в кадровый резерв научных организаций, подведомственных ФАНО России, на должность директора (заведующего, начальника) структурного подразделения (института, центра, отделения), входящего в состав организации.

Наталья Макаренко в 2001 году поступила и в 2006-м с отличием (красным дипломом) окончила Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уссурийский государственный педагогический институт» по специальности «учитель биологии и химии». В 2006 году поступила в очную аспирантуру в Институт химии ДВО РАН в лабораторию химии редких металлов к доктору химических наук, профессору Людмиле Алексеевне Земнуховой. В 2009-м окончила аспирантуру. В 2011 году защитила кандидатскую диссертацию: «Фторокомплексные соединения сурьмы(III) c кислород- и азотсодержащими органическими лигандами: синтез, состав, строение свойства». В этом же году была присуждена учёная степень кандидата химических наук по специальности – неорганическая химия. В настоящее время работает в должности научного сотрудника в лаборатории химии редких металлов Института химии ДВО РАН и сегодня Наталья – наша собеседница.


– В науке я работаю десять лет, – рассказывает Наталья о своих научных интересах. – Осуществляю научно-исследовательскую деятельность по двум направлениям. Первое – разработка методов синтеза новых классов органических и неорганических координационных с непереходными р-элементами III и V групп периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, исследование их состава, свойств и строения с целью создания на их основе новых материалов с полезными физико-химическими и биологическими свойствами. Среди полученных мною и коллегами нашей лаборатории соединений обнаружены такие, которые претерпевают фазовые переходы в высокопроводящее состояние, и показана возможность их использования в процессах гидрометаллургии для извлечения чистой металлической сурьмы из фторидных растворов. В настоящее время ведутся работы в направлении поиска соединений, обладающих высокой ионной проводимостью.

Второе направление нацелено на применение методологии зелёной химии к созданию новых материалов на основе возобновляемого сырья. Данная область исследования носит не только фундаментальный, но и прикладной характер. В нашей лаборатории проведены систематические исследования перспективного сырья для химической промышленности – отходов производства риса, гречихи и подсолнечника из разных регионов России, Китая, Вьетнама, Южной Кореи, показавшие возможность получения из них полезных для практики веществ и материалов: аморфного кремнезёма, полисахаридов, липидов, фитиновой кислоты (инозитгексафосфорная кислота), пигментов, фурфурола, ксилита, целлюлозной массы, ингибиторов раковых клеток, коррозии стали, сорбентов и других. Я, в частности, занимаюсь получением фитиновой кислоты и её производных из отходов производства риса. Инозитгексафосфорная кислота является типичным продуктом растительного происхождения, но её состав и структура могут различаться от сырья и способа его переработки и является достаточно интересным объектом исследования.


– В каких областях могут быть использованы ваши исследования?

– Способность инозитгексафосфорной кислоты и её солей эффективно хелатировать катионы металлов обусловливает их применение в медицине. Данное свойство позволяет рассматривать их в качестве сорбента ионов тяжёлых металлов из водных растворов, а также и ингибиторов коррозии металлов и сплавов. Этот блок систематических исследований направлен на решение конкретных задач в рамках стратегии научно-технологического развития Российской Федерации. Программа исследований в рамках проекта РНФ нацелена на применение методологии зелёной химии к созданию новых материалов на основе возобновляемого сырья, в частности, отходов многотоннажного рисового производства Дальнего Востока.

Каковы основные направления деятельности лаборатории, в которой вы работаете?

– Наша лаборатория была организована в 1971 году и называлась лабораторией химии комплексных соединений. Целью исследований лаборатории в момент её организации являлась разработка методов получения новых классов фторидных и разнолигандных координационных соединений редких металлов IV–VI групп периодической системы химических элементов. С марта 2001 года, отметив свой 70-летний юбилей, доктор химических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации Рувен Лейзерович Давидович работает главным научным сотрудником, а лабораторию химии редких металлов возглавила доктор химических наук Людмила Алексеевна Земнухова, она задала ещё одно новое направление в лаборатории, которое до сих пор успешно развивается. Направление связано с разработкой и внедрением эффективных технологий комплексной переработки растительного сырья Дальнего Востока: отходов производства риса, овса, гречихи и подсолнечника. А также нацелено на разработку методов получения новых композиционных органических и неорганических материалов на основе диоксида кремния и комплексное исследование их физико-химических характеристик: морфологии, химического и фазового состава, оптических, сорбционных, магнитных и термических свойств.

– Наталья, расскажите о своих наставниках, научном руководителе.

– В первую очередь, хотелось бы сказать слова искренней благодарности своему научному руководителю – Земнуховой Людмиле Алексеевне. Начну с того, как я попала в Институт химии ДВО РАН. Я училась в Уссурийском государственном педагогическом институте, получая специальность – «учитель биологии и химии». Я выбрала этот вуз целенаправленно, так как после того, как у нас в 8 классе началась химии, то я твёрдо решила, что я буду учителем химии. Во время обучения в институте у меня возникла мечта – поступить в аспирантуру по химии, но я даже не думала, что она осуществится, так как аспирантуры по химии при педагогическом институте нет. Так вот, когда я заканчивала 5-й курс, наш институт посетила Людмила Алексеевна Земнухова, рассказала о научно-исследовательских работах, которые ведутся в Институте химии ДВО РАН. Предложила аспирантуру. Вот таким образом я оказалась здесь.

Людмила Алексеевна очень хороший, грамотный и талантливый руководитель. Если она берёт в аспирантуру человека, то она делает из него специалиста своего дела. Она всегда помогает молодёжи, поддерживает, направляет на правильные решения. Всех своих подопечных, включая меня, она отправляет на международные и всероссийские конференции, стажировки. Не знаю ни одного из её воспитанников, которые нигде не побывали и не представили свои доклады! Начиная с 2001 года, с того времени, как Людмила Алексеевна стала заведующей лабораторией, под её руководством защитили кандидатские диссертации восемь человек. Возраст её аспирантов и соискателей достаточно разный, но ко всем она может найти подход и поставить задачу так, что человек сам придет к её решению. Я очень благодарна Людмиле Алексеевне за большой труд и вклад в развитие меня как учёного. Я искренне рада, что попала именно в лабораторию химии редких металлов к Людмиле Алексеевне. Хочу выразить благодарность сотрудникам моей лаборатории за помощь и поддержку, а также всем сотрудникам нашего института, с которыми мне выпала честь сотрудничать.

На защите диссертации. Слева направо: сотрудница лаборатории к.х.н. Елена Викторовна Ковалёва, Н.В. Макаренко, научный руководитель – д.х.н., профессор Людмила Алексеевна Земнухова

Какие исследования планируете на ближайшие годы?

– Планируется продолжение исследований по комплексной переработке возобновляемого растительного сырья. А именно, расширить области применения производных фитиновой кислоты, стандартизировать данный фосфорсодержащий продукт. Показать возможность её использования, как сорбента тяжёлых металлов и ингибитора коррозии. Таким образом, планируемые результаты позволят не только расширить теоретические знания в области строения природных фосфорорганических соединений, но и решить проблему комплексной переработки растительного сырья (на примере рисовых отходов).

Также планируется проведение работ по теме синтеза координационных соединений металлов III и V групп с заменимыми и незаменимыми аминокислотами. Синтез ряда комплексов р-элементов (In(III), Sb(III), Bi(III)) с аминокислотами позволит детально изучить и оптимизировать способы получения соединений такого класса. Анализ данных об их составе, строении, структурных характеристиках и физико-химических свойствах позволит получить информацию о взаимосвязи «состав-структура-свойства», что является фундаментальным постулатом в химии координационных соединений.

– Наталья, поддерживаете ли связи с учебными заведениями? И если – да, то в чём это сотрудничество проявляется?

– Здесь хотелось бы рассказать о моей педагогической деятельности. Так как по диплому специальность у меня – «учитель биологии и химии», то параллельно с научной деятельностью занимаюсь педагогической, которая мне очень нравится. Мой стаж преподавания – десять лет. Я – учитель первой категории, осуществляю педагогическую деятельность в школах и колледжах г. Владивостока.


С 2006-го по 2012 год Наталья МАКАРЕНКО – преподаватель биологии и химии Университетского комплекса «Гимназия-колледж» ДВФУ, г. Владивосток. С 2012-го по 2015-й – учитель первой категории химии муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Лицей «Технический» г. Владивостока». С 2015-го по 2017 год – учитель первой категории химии муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №48» г. Владивостока. В настоящее время – преподаватель химии в Нахимовском военно-морском училище г. Владивостока.

Совмещение работы преподавателя с работой в ведущем академическом институте химии на Дальнем Востоке (Институт химии ДВО РАН), а также наличие учёной степени в области химии позволяет, во-первых, проводить экскурсии учащихся в институте и осуществлять профориентационную работу. Это важно с той точки зрения, в частности, что высшие образовательные учреждения в области военной медицины имеют химию в качестве одного из профилирующих предметов. Во-вторых, переводить процесс обучения химии на иной, более высокий уровень за счёт привлечения наиболее одарённых в естественных науках учеников к исследовательской деятельности. В-третьих, осуществлять обучение химии на продвинутом уровне с вовлечением учащихся в олимпиадное движение, а также участие в исследовательской работе и презентации своих результатов на научных конференциях. Всё это способствует выявлению талантливой молодёжи и впоследствии, в конечном итоге, – подготовке молодых квалифицированных научных кадров.

На мой последний вопрос: играет ли случай заметную роль в жизни нашей героини, Наталья ответила: «В моей жизни первостепенен лозунг: «всё под контролем», я слабо верю в случай. Да и вообще, мне кажется, что удача и случай как-то не очень вяжутся с наукой. Считаю, что человек достигает чего-либо, ставя перед собой конкретную и хорошо обозначенную цель, добиваться которой нужно благородно и честно. А как можно жить без цели? Если у человека есть здоровые амбиции, то он всегда будет стремиться к тому, чтобы совершенствоваться в той или иной сфере, будь это наука, преподавание, творчество и так далее. И я такой человек».





Фото Леонида МАКОГИНА и из архива Натальи МАКАРЕНКО